Semana #1: lunes, 29 de agosto (EN PERSONA)
Introducción a la clase

Temas:

• Repaso del prontuario
• Requisitos del curso
• Instrucciones para escribir un ensayo
• Variedades del español en los Estados Unidos

Objetivos de comunidad y cultura:
Conocer nuestras conexiones y metas con el español

Objetivos de idioma:
Vocabulario: Translenguaje y Spanglish

Semana #2: lunes, 12 de septiembre (EN PERSONA)

Objetivos de comunidad y cultura: 

1. Variedades del español en los Estados Unidos

Objetivos de idioma: 

1. Vocabulario: cambio de código, chicano, hablante de herencia, práctica translingüe
2. Estructura lingüística: La narración y la descripción en el pasado (pretérito, imperfecto, el presente perfecto, y el pluscuamperfecto)

Tarea para hoy:

1. Transcripción: “Debate sobre el término ‘Spanglish’ entre los profesores Ricardo Otheguy y Ana Celia Zentella” 
2. Capítulo de un libro: García, O. 2007. Lenguas e identidades en mundos hispanohablantes. Desde una posición plurilingüe y minoritaria. In M. Lacorte (ed.), Lingüística aplicada del español. Madrid: Arco, pp. 377-400.
3. Uno de los siguientes textos:
   • (Arte) Entrevista con Arlene Dávila, “Lo Latino indica raza y marginalidad”
   • (Idioma) Spanglish: ¿Cómo pronunciar su nombre correctamente en los Estados Unidos? episodio del podcast Contrapoder 
   • (Noticias) Podcast El Hilo escuchar el nuevo episodio del viernes, 9 de septiembre 
   • (Salud) Artículo en El Diario “El sufrimiento tras pandemia del COVID-19 ha deteriorado más la salud mental de los latinos en NYC” por Edwin Martínez

Semana #3: lunes, 19 de septiembre (EN ZOOM)
Variedades del español en México
Ensayo #1 con presentación

Temas:

1. Compartiendo nuestro ensayo #1
2. Noticias y variedades de español de México

Objetivos de comunidad y cultura: 
Compartiendo nuestro ensayo #1

Objetivos de idioma: 

1. Vocabulario: indigenismo, plano grammatical, plano léxico
2. Estructura lingüística – La narración y la descripción en el presente: el verbo ser, estar, y el uso del infinitivo y el gerundio 

Tarea para hoy:

1. Ensayo y presentación #1 –  “Mi trayectoria al bilingüismo/ multilingüismo” y visual para presentación

2. Fragmentos de El libro de los americanos desconocidos por Cristina Henríquez

3. Uno de los siguientes textos:
   • (Arte) “8 artistas indígenas de México que desafían las etiquetas”
   • (Literatura Infantil) Entrevista con Juliet Menéndez, Latinitas: Una celebración de 40 soñadoras audaces 
   • (Literatura) Entrevista con Valeria Luiselli
   • (Noticias) Podcast El Hilo escuchar el nuevo episodio del viernes, 16 de septiembre 
   • (Periodismo Investigativo) Podcast Radio Ambulante – episodio “Una ciudad en dos” 
   • (Salud)
     • “Seguro médico y opciones de atención médica para inmigrantes” de NYC Health
     • “Este seguro médico es para indocumentados y quienes no pueden pagar un plan de salud” por Univision

Semana #4: jueves, 29 de septiembre (EN ZOOM)
Variedades del español en América Central

Objetivos de comunidad y cultura: 
Noticias y variedades de español de América Central

Objetivos de idioma: 

• Vocabulario: criollo, mayense, ustedeo
• Estructura lingüística – La narración y la descripción en el futuro: cómo expresar emoción, duda, negación, probabilidad o conjetura

Tarea para hoy:

1. Somos como las nubes/ We Are Like the Clouds por Jorge Argueta, ilustrado por Alfonso Ruano
2. Video de lectura en voz alta por autor René Colato Laínez de René tiene dos apellidos por René Colato Laínez (El Salvador) 

3. Uno de los siguientes textos:
   • Arte – “Mientras que el Reggaetón se convierte en Pop, nunca olvidemos las raíces Negras del género” por Eduardo Cepeda para Remezcla
   • Medio Ambiente – “Cada año mueren 12,6 millones de personas a causa de la insalubridad del medio ambiente” por la  Organización Panamericana de la Salud Costa Rica
   • Poesía “La poesía no ha muerto, se regenera con la tecnología” entrevista con Yesika Salgado, poeta de origen salvadoreño
   • Inmigración – “Garífunas en Nueva York: El Bronx su más reciente parada en un largo viaje” Spectrum News 1
   • Periodismo Investigativo
     • Podcast Radio Ambulante – episodio “No me casaré” 
     • Podcast Radio Ambulante – episodio “Berta y el río”
   • Noticias
     • Podcast El Hilo escuchar el nuevo episodio del viernes, 23 de septiembre 
     • Radio Ambulante artículo con video “Seis preguntas que ayudan entender la crisis en Nicaragua”

Semana #5: lunes, 3 de octubre (EN PERSONA)
Variedades del español en el Caribe
Examen corto

Objetivos de comunidad y cultura: 

1. Noticias y variedades de español en el Caribe
2. Invitado especial 

Objetivos de idioma: 
Estructura lingüística: acentos y mayúsculas

Tarea para hoy:

1. Repasar para el examen corto
2. Si Quisqueya fuera un color por Sili Recio, ilustrado por Brianna McCarthy (video de lectura primeros 10 minutos en español)
3. Uno de los siguientes textos:
   • Arte
     • “Colectivo Moriviví impulsa el activismo a través del arte comunitario” por Danelys Estévez-Dávila
     • “De lo mío: Identidad marrón y herencia dominicana” en la revista ArtiShock: Revista de arte contemporáneo
   • Historia
     • Historias orales de Cayey
     • La generación del estanbai en Puerto Rico (documental sobre la precariedad laboral) 
     • Martí y sus versos por la libertad por Emma Otheguy, ilustrado por Beatriz Vidal (video de lectura 8 minutos)
   • Noticias
     • Podcast El Hilo escuchar el nuevo episodio del viernes
   • Periodismo Investigativo
     • “¿Qué es la brega?” episodio del podcast La Brega (19 minutos)
     • Podcast Radio Ambulante Miss Rizos: Conversación con Carolina Contreras (15 minutos con transcripción)
   • Salud
     • “Un estudio pionero sobre la salud de los hispanos sigue sacando a la luz un tesoro de información” por Michael Merschel
     • “La salud de los latinos en la ciudad de Nueva York” por NYC Health

Semana #6: lunes, 17 de octubre (EN ZOOM)
Variedades del español en la región de los Andes y en el Cono Sur

Objetivos de comunidad y cultura: 

1. Noticias y variedades de español en la región de los Andes y en el Cono Sur
2. Analizar ensayos sobre América Latina (actividad con lectura en clase)

Objetivos de idioma: 
Estructura lingüística: los artículos definidos, los artículos indefinidos, y pronombres relativos

Tarea para hoy:

1. Ensayo de Crecer a golpes: Crónicas de ensayos de América Latina a cuarenta años de Allende a Pinochet ed. Diego Fonseca
2. Uno de los siguientes textos:
   • Arte
     • Entrevista con Lido Pimienta “Las voces indígenas y negras no tienen la reverencia que debemos darle” 
     • Entrevista con Li Saumet de Bomba Estéreo “una meditación musical necesaria” 
   • Historia
     • “La izquierda que representa Petro en Colombia por BBC News Mundo
     • “A la multiétnica Nueva York se incorpora con más fuerza la inmigración de Venezuela” artículo en El Diario NY
     • 6 grandes cambios que marca la nueva Constitución propuesta para Chile (nota: Chile votará por esta nueva Constitución el 4 de septiembre)
     • Video: Historia de Bolivia con narración y visuales 
     • Video: “30 curiosidades que no sabías de Paraguay” 
     • Video: “30 curiosidades que no sabías de Uruguay” 
     • Artículo: “Más allá del huayno: conoce esta danza andina que expresa alegría y espíritu de nuestros ancestros” 
   • Literatura
     • Camino a casa por Jairo Buitrago, ilustrado por Rafael Yockteng (lectura) y Fondo de Cultura Económica Booktubers Nicolasa y Emma entrevista (video)
     • Una entrevista con la autora Peruana Juana Martinez-Neale 
   • Periodismo Investigativo
     • ”Mónica, la primera” episodio de Radio Ambulante
     • “Los cassettes del exilio” episodio de Radio Ambulante 
     • “240 aves”  episodio de Radio Ambulante 
   • Noticias – Podcast El Hilo escuchar el nuevo episodio del viernes

Semana #7: lunes, 24 de octubre (EN PERSONA)
El Translenguar para educadores
Ensayo #2 con presentación

Objetivos de comunidad y cultura:

1. Compartiendo nuestro ensayo #2
2. Analizar el uso del translenguar en el campo de educación y en nuestras vidas

Objetivos de idioma: 
Vocabulario: (repaso) translenguar
Estructura lingüística: interrogativos y exclamaciones; por y para

Tarea para hoy:

1. Introducción en una guía para educadores: “Teorizando el translenguar para educadores” por Ofelia García (páginas 1-9)
2. Capítulo de un libro: García, O. (2013). El papel de translenguar en la enseñanza del español en los Estados Unidos. In D. Dumitrescu & G. Piña-Rosales (eds.), El español en los Estados Unidos: E pluribus unum? Enfoques multidisciplinarios, pp.353-373. New York: Academia Norteamericana de la Lengua Español.

Semana #8: lunes, 31 de octubre (EN ZOOM)
El uso del español en las escuelas: Voces del campo de educación

Objetivos de comunidad y cultura:
Invitados especiales: educadores en NYC que enseñan en español

Objetivos de idioma: 
Vocabulario: (repaso) translenguar
Estructura lingüística: palabras homónimas y palabras con dos grafías

Tarea para hoy:

1. Artículo: García, O., & Espinosa, C. (2020). Bilingüismo y translanguaging. Consecuencias para la educación.En Martín-Rojo, L. & J. Pujolar Cos (coords.). Claves para entender el multilingüismo contemporáneo (pp. 31-61). Zaragoza: Editorial UOC y Universidad de Zaragoza. 
2. Artículo: Seltzer, K., & García, O. (2019). Mantenimiento del bilingüismo en estudiantes latinos de las escuelas de Nueva York. El proyecto de CUNY-NYSIEB. Informes del Observatorio / Observatorio Reports. Observatorio del español, FAS, Harvard University. doi: 10.15427/OR048-02/2019SP
3. Parte 1: Las construcciones sociales de la maternidad: pobreza, monolingüismo y discapacidad (por responsabilidad y poder) en el libro Criando Niños Etiquetados: Discapacidad y bilingüismo en la vida de madres latinxs  Escrito por María Cioè-Peña, Traducción por Pedro Guzmán

Semana #9: lunes, 7 de noviembre (EN PERSONA)
El español en profesiones de salud
Examen corto

Objetivos de comunidad y cultura:
Invitados especiales: profesionales en el campo de salud mental y organizaciones comunitarias

Tarea para hoy:

1. Artículo de UNICEF – “6 efectos de la pandemia en la salud mental de adolescentes y jóvenes” 
2. Página de red NAMI – “¿Cómo las condiciones de salud mental afectan a la comunidad Latina?” NAMI
3. Página de red NYC Well – Reciba Ayuda Ahora

Semana #10: lunes, 14 de noviembre (EN PERSONA)
Literatura juvenil y traducción

Objetivos de comunidad y cultura: 
Literatura juvenil en español y su uso en la enseñanza y desarrollo personal

Objetivos de idioma: 
Preguntas para análisis de textos literarios

Tarea para hoy:

1. Artículo – “La niñez de las jóvenes latinas y la literatura para jóvenes adultas” por Sonia Alejandra Rodríguez 
2. Artículo – Lorena Hurtado Malillos, & Carmen Cuéllar Lázaro. (2019). Eh, tú! ¿Por qué me traduces con eco? La traducción del multilingüismo para el soporte unimodal y multimodal de la obra “Coco.” Cuadernos de Investigación Filológica, 46, 149–179.

Semanas #11: lunes, 21 de noviembre (EN ZOOM)
Grupo de Lectura

Objetivos de comunidad y cultura: 
Leyendo y conversando sobre textos en grupos

Objetivos de idioma: 

1. Términos de lenguaje figurativo en la poesía
2. Repaso de Unidades 1-3

Tarea para hoy:Y si lo logramos por Elisabet Velásquez (páginas 1-100)

Semana #12: lunes, 28 de noviembre (EN PERSONA)
Ensayo #3

Objetivos de comunidad y cultura: 

1. Compartiendo nuestro ensayo #3
2. Leyendo y conversando sobre textos en grupos
3. Preparación para las presentaciones
   • Libro opción #1: Cuarto oscuro: Recuerdos en blanco y negro por Quintero-Weaver (Leer aquí)
   • Libro opción #2: La luna dentro de mí por Aida Salazar (disponible en la biblioteca de la profesora)
   • Libro opción #3: Aristoteles y Dante descubren los secretos del universo por Benjamin Aliré Saenz (disponible en la biblioteca de la profesora)
   • Libro opción #4: Yaqui Delgado quiere darte una paliza por Meg Medina (disponible en la biblioteca de la profesora)
   • Libro opción #5:Gabi, fragmentos de una adolescente por Isabel Quintero (disponible en la biblioteca de la profesora)

Objetivos de idioma: 

1. Términos de lenguaje figurativo en la poesía
2. Repaso de Unidades 1-3

Tarea para hoy:
Y si lo logramos por Elisabet Velásquez (páginas 100-200)

Semana #13: 5 de diciembre (EN ZOOM)

Objetivos de comunidad y cultura: 

1. Leyendo y conversando sobre textos en grupos

Objetivos de idioma: 

1. Términos de lenguaje figurativo en la poesía
2. Repaso de Unidades 1-3

Tarea para hoy:
Y si lo logramos por Elisabet Velásquez (terminar el libro)

Semana #14: 12 de diciembre
EN PERSONA

Objetivos de comunidad y cultura: 

1. Presentaciones

Objetivos de idioma: 

1. [determinado por la clase – 1 objetivo de cada presentación]
2. Repaso para el examen final